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教师风采

鲁海燕——简以求真,智以达新

鲁海燕老师,数学教育硕士,黄浦区学科带头人,现任教于上海市第十中学。她为师二十余载,历任班主任、年级组长、教研组长、科研副主任多个岗位的磨练,坚定的政治信仰塑造高尚师德,深厚的专业功底凸显教学魅力,认真的态度和敏锐的观察力形成智慧高效的处事风格。

政治信仰塑造高尚师德

鲁老师热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,在班级管理方面,她对学生严格要求,又给予学生充分的尊重和信任。在班级中,无论是优等生还是后进生,她都会充分给予他们表现的机会,例如安排他们负责班级相关事务,协助任课老师收发作业等等。这些班级事务中,小到“小岗位”或是值日生的设置,大到班级活动的安排,鲁老师都会充分听取学生的意见,由班干部带头与同学们一起商量决定。而对于学生所犯的错误,鲁老师也会主动帮学生分析原因,并采用灵活委婉的方式安慰和鼓励他们,既保护了学生的自尊心,又促进了师生之间的感情。她在育人过程中关注学生心与心的交流,数学教师的简真思维,让她形成了“用智慧关爱学生”的教育特色。

潜心问学凝练教学特色

她为师严谨,专业功底扎实,在课堂上她的数学思维流畅清晰,在深厚的本体知识和问题解决功力的支持下,她的课堂教学逐渐形成“重语言、重生成、重思维”的教学特色,形成“用思维引领学生”的教学风格。她的课堂以学生为主体,充分让学生自行探究学习,在每一次探究讨论的过程中,学生们不仅仅掌握了数学知识,更是培养了解决数学问题的基本能力,激发学生对数学的学习热情和探索精神。

深度科研提升学术水平

鲁老师为学创新,不断提高专业修养和教学水平,积极参与市里的科研活动,在教学科研方面,她有着自己独特的见解。数年来,她结合教学工作中的实际情况,边科研边实践,对初中数学作业的反馈分析及其优化进行深度研究,并且带领跨校团队实践作业案例研究。另外,她还先后主持或参与研究市区级课题十余项,荣获上海中学数学教研论文一等奖、三次荣获黄浦区教育科学研究成果二等奖。

专业辐射促进共同成长

作为黄浦区学科带头人,她积极开设公开课,发挥示范引领作用。作为校青年教师工作坊指导教师,她认真带教,大胆开放课堂,满足青年教师随堂听课的渴望。同时,她也经常走进青年教师的课堂,通过一次次耐心而又细致的听课评课,将她的教学经验和教学方法传授分享给青年教师,促进青年教师在教学专业方面更进一步成长。

鲁海燕老师始终将学生放在教育教学工作的第一位,坚信教师的生命力在课堂,她将坚持用“简以求真”的教育行为,用“智以达新”的研究精神不断汲取、乐思和创造。

孙吉凤——党员教师树榜样,教育教学显身手

孙吉凤老师作为一名党员,工作认真负责,善于思考总结工作中的经验,钻研教育教学中的理论知识,能在实践中不断磨练提高,以学生发展为本,重视学生核心素养的培育,在学科教学与班主任德育工作方面引领学生,不断向更好的自己迈进!在校期间多次被评为校先进工作者、优秀共产党员称号。

教学能手

教学方面,孙吉凤老师认真研究教材与教法,在实践中积极总结经验,在理论学习中不断深化理解。进入上海市第十中学,工作第一年,就获得了萌芽杯教学比赛一等奖,并被评为优秀见习教师。随后的12年中,她共开过3节市级公开课(包括两节空中课堂电学复习课)、5节市区级比赛课、6节区级公开课、8节校级公开课,其中《热机》这节课入选上海市课德育精品课程。孙老师还在各类市区级研修班进行学习,例如上海市青年骨干教师班、上海市陈珍国物理学科德育研究与实训基地、黄浦区严明名师工作室等,并一直担任黄浦区物理中心组的工作。积极的学习与钻研,使孙老师在教学实践中得以不断提高自己,服务学生。

德育标兵

德育方面,孙吉凤老师常年担任初二、三年级的班主任工作,对任教的每个班都能全心投入,因材施教,从学生的发展出发。她擅长在各种活动中开展班级德育工作:组织学生去外滩晨跑,锻炼学生意志品质,开展组织学生去书城购买一本书的活动,提升学生阅读趣味,组织学生排练并拍摄英语小剧,培养学生对英语的学习兴趣,多次组织学生开展线上云实验,使疫情期间在家学习的同学们与父母一起动手实践,通过分享交流实验视频,提升班级凝聚力,增加物理学习热情。

科研高手

教科研方面,孙老师积极开展物理教学、学科德育相关的课题研究,从一开始的物理实验教学的研究到学生核心素养、思维发展的研究,一直紧跟时代、紧密联系学生学习实际,从区级课题到区级重点课题,从《黄浦教育研究》到《现代教学》,孙老师的进步是一步一个脚印累积起来的可见的成长。

2019年,孙吉凤同志的《基于微课的物理实验教学策略研究》获黄浦区十三届教育科研成果二等奖。

2019年5月,孙吉凤同志的《基于自适应学习平台的初中物理教学策略研究》在《现代教学》刊物上发表。

2021年5月,孙吉凤同志的《基于学生批判性思维发展的初中物理作业设计研究》作为区级重点课题正式结题。

孙吉凤老师关爱学生、团结同事,作为一名党员教师,她时刻严于律己、辐射他人,工作卓有成效,是大家的榜样!

王涛——玉壶存冰心,朱笔写师魂

王涛老师自参加工作以来,始终以真诚、平和的态度,诚恳待人,公平处事,淡泊名利,忠诚党的教育事业,在平凡的工作岗位上,勤奋工作,恪尽职守,情系教育,矢志不移,多年如一日,为教育教学工作呕心沥血,默默奉献,硕果累累。

“学高为师,德高为范”,王涛老师以此为自己的座右铭。今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。他始终严格要求自己勤奋学习,与时俱进,关注学科发展动态和科技前沿知识,努力提高自己的教学水平。对于所教的数学课程,总是花费大量的时间和精力精心准备,只为了减轻学生负担。

王涛老师十分重视教学中的情感投入和教学效果,让学生能感受到他对课堂充满着激情,同时与学生进行富有启发式的互动,使讲授生动活泼而趣味横生。他在全区范围内以及豫园学区内都曾多次开设公开展示课,获得教研员与各专家的一致好评!

面对高中“双新”的实施,他鞭策自己不断寻求新的授课方式和内容,加紧学习,进一步转变观念,积极落实立德树人的导向以及学科素养的渗透,开展对教材的研究,解决问题,深化教学,注重教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以升华。正是坚持从这样的点点滴滴做起,他的教学成绩始终保持年级前列,得到了全校师生的好评!王涛老师大胆创新,尝试适应学生特点的、促进学生个性发展的教学模式。使自己的教学工作和教学水平不断提高,被学校多次评为“校先进工作者”。

科研工作中,王涛老师所提交的区级青年教师课题《数学中人文素养——数学史的教学与研究》已结题,在整个研究工作中受益良多,而这些也促进他站在更高位的角度看待教学工作。去年,他作为主要负责人申报《以数筑形,以形解数——培育数学建:椭惫巯胂笏匮氖导胙芯俊芬驯磺炭蒲惺遗剂⑾。

王老师不但是教书的能手,也是育人的模范。他一直长期担任班主任工作,虽然工作繁忙琐碎,但他不敢有丝毫的懈怠。在工作中给予学生最多的是耐心的教导,热情的鼓励,细心的关怀,爱心的感化,让学生感受到的总是“慈父”般的爱。学生小周由于家长管教不严,沾染了许多不良习惯,王老师便有针对性地进行耐心教育,并根据他的情况,建立“家校联系卡”。经过较长一段时间的教育,终于使小周在学习上取得了进步。像这样的事班里还有许多,王老师根据不同情况进行教育指导,所以当这个班的学生即将离开母校时,全体学生都对他依依不舍。让大家感到王老师就是 “真水无香,大爱无言。”这种爱赢得学生的喜爱,家长的认可。

王老师班上的每位同学生日当天可以收到一份小蛋糕,每周教室里都会有一束鲜花点缀,创设“温馨班集体”的过程凝聚了老师的心血与付出,因而所带班级于今年度荣获上海市先进集体称号,也两度荣获区军政训练的优秀集体称号!同时王老师还是个热心公益的党员教师。公益捐款冲在前,志愿服务上争当先锋!

“碧海深处有珍奇”,正是在教书育人的碧波荡漾中,王涛老师找到了向往的情趣,拥有了教育生命的幸福。在上海市第十中学六年的教学工作中,王老师付出了艰辛,无怨无悔;获得了信任,再接再励,得到了社会和学生家长的好评和肯定。面对这一切,他并不满足,他深知培育桃李责任重,决心在有生之年,策马扬鞭与时进,俯首甘为孺子牛。

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